强化县城综合服务能力培训专题
发布时间：2025-05-14 17:44
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厦门大学干部培训中心
新时期要进一步强化县城综合服务能力，把乡镇建成服务农民的区域中心，统筹布局村基础设施、公益事业设施和公共设施，促进设施共建共享，提高资源利用节约集约水平。
【培训对象】各省市、自治区及直辖市党政干部。
【培训地点】厦门大学各校区。
【培训师资】高校学者（以厦门大学为主）、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流教师队伍。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【培训证书】厦门大学颁发的“厦门大学继续教育结业证书”。
【课程设置】课程仅供参考，可根据委托单位量身定制培训课程。
【培训方式】面授学习（理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等）；线上学习（录播、直播等相结合）；混合式教学（面授学习、线上学习等相结合）；“送教上门”等多种方式可供选择。
| 课程内容（仅供参考） | 天数 | |
| 工业化、城镇化、农业现代化“三化”协同发展及制度创新 | 半天 | |
| 把握“三农”发展形势，加快农业供给侧改革 | 半天 | |
| 现代农业产业发展与农村三产融合发展 | 半天 | |
| 高质量编制乡村振兴战略背景下的乡村规划 | 半天 | |
| 乡村空间更新保护与基础设施建设提挡升级 | 半天 | |
| 新型城镇化的基本公共服务体系建设 | 半天 | |
| 基本公共服务均等化与财政支出责任 | 半天 | |
| 推进互联网+公共服务，提升公共服务水平 | 半天 | |
| 创新公共管理、加强公共服务——服务型政府的理念与建设 | 半天 | |
| 乡村文化打造与乡村规划建设 | 半天 | |
| 构建公平可持续的养老服务体系 | 半天 | |
| 基层综合性文化服务中心建设 | 半天 | |
| 农村保障体系建设与就业管理 | 半天 | |
| 农业保险政策导向及产品创新 | 半天 | |
| 农村文化礼堂建设对策 | 半天 | |
| 农村金融产品与服务创新 | 半天 | |
| 加强农村基层基础工作，健全自治、法治、 德治相结合的乡村治理体系 | 半天 | |
| 农村人居环境整治与美丽乡村建设 | 半天 | |
| 典型案例与福建经验 | 欧洲（瑞士）生态保护、美丽乡村建设和农业发展的做法及启示 | 半天 |
| 众创乡村建设的（义乌）实践与探索 | 半天 | |
| 乡村振兴战略的生动实践——以安吉为例 | 半天 | |
| 如何壮大集体经济——以何斯路村为例 | 半天 | |
| 践行“两山”理念的浙江经验与启示 | 半天 | |
| 现场教学 | 安吉余村主题：“两山”理念发源地 | 半天 |
| 桐庐美丽乡村主题：休闲农业、乡村旅游、美丽乡村建设 | 半天 | |
| 淳安县下姜村主题：美丽乡村党建 | 半天 | |
| 德清新农村（五四村、庾村）主题：现代农业和新农村建设 | 半天 | |
【培训保障】
1、办学设施：现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室，为教育培训提供了完善的教学保障。
2、住宿服务：除新宇培训楼、干训楼、厦门大学培训服务中心、神农宾馆等校内住宿外，还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。
3、饮食服务：校区内现有自助食堂、怡和楼自助餐厅、池畔苑餐厅、神农海鲜坊等可提供饮食服务。
4、生活保障：校区图书馆拥有藏书百余万册；田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全。
【全过程质量管理】
1、培训前：组建项目工作组全程服务，并公布联系方式以及时协调解决问题；成立班委会，明确班委的工作任务与要求。
2、培训中：班主任全程跟班听课、监控课堂纪律；专、兼职教学督导随机听课并提交质评报告；建立微信工作群和质控日报机制进行全过程实时监管。
3、培训后：将从项目概况、教学安排、学风建设、学员反馈等方面认真总结培训实施情况，形成该培训项目的质量报告并及时送交委托单位。