年轻干部履职能力提升培训专题
发布时间:2025-06-07 17:38
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厦门大学干部培训中心
年轻干部是社会主义事业的接班人,是党和国家发展的未来和希望,能否选拔出一批优秀的年轻干部,将直接影响党和国家事业的长远发展。
【培训地点】厦门大学校内。
【培训师资】高校学者(以厦门大学为主)、党政干部、企业高管和智库行业专家等一流教师队伍。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【培训证书】厦门大学颁发的“厦门大学继续教育结业证书”。
【课程设置】课程仅供参考,可根据委托单位量身定制培训课程。
【培训方式】面授学习(理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等);线上学习(录播、直播等相结合);混合式教学(面授学习、线上学习等相结合);“送教上门”等多种方式可供选择。
| 课程内容(仅供参考) | 天数 | |
| 认真学习“四史”, 坚定理想信念 | 半天 | |
| 百年变局、中国改革的深化与政府服务能力建设 | 半天 | |
| 以“两山”理论引领乡村振兴的转化路径 | 半天 | |
| 高质量发展战略:全面提升质量、效率与动力的理念与路径 | 半天 | |
| 创新发展新时代“枫桥经验”, 全面提升社会治理新水平 | 半天 | |
| “放管服”和“最多跑一次”改革下的营商环境建设 | 半天 | |
| 新基建与新技术革命和商业模式的变化——物联网、大数据、AI的运用与前景 | 半天 | |
| 把握数字经济发展机遇,推动实体经济高质量发展 | 半天 | |
| 城市进化与未来城市:科技、产业、空间与治理 | 半天 | |
| 以人才为引擎推进新旧动能转换 “招才引智”实例解析 | 半天 | |
| 抓好新闻宣传,推进基层精神文明建设 | 半天 | |
| 文旅融合发展的“五度空间"及高质量发展的"力学原理 | 半天 | |
| 新形势下社会组织发展与福利、救助等民生工作的关系分析 | 半天 | |
| 加强调查研究,切实提升干部“脑力”与锻造政治辨别力 | 半天 | |
| 城市资源要素升级与区域经济协调发展 | 半天 | |
| 双轮驱动:从开发区到特色小镇——高质量发展视野下的园区建设与招商引资 | 半天 | |
| 新城镇化视野下城乡一体发展的国家战略与践行创新 | 半天 | |
| 数字经济、智能制造与区域创新体系——政策、产业、技术趋势与转型 | 半天 | |
| 把握全球科技前沿动态,加快实施创新驱动发展战略 | 半天 | |
| 粤港澳大湾区发展与长三角一体化的对比研究 | 半天 | |
| 如何做好新形势下的公务接待工作 | 半天 | |
| 法定公文、政务信息与领导讲话稿的撰写 | 半天 | |
| 公务礼仪与职业形象 | 半天 | |
| 会议组织与管理的绩效提升 | 半天 | |
| 公务活动中的常识与智慧 | 半天 | |
| 年轻干部法治思维与法律风险防范 | 半天 | |
| 态度决定人生——青年干部智慧与工作目标 | 半天 | |
| 青年干部应具有的国际知识 | 半天 | |
| 从革命元勋看青年干部成长 | 半天 | |
| 世界格局与经济形势 | 全球大变局下的中国对外战略和政策 | 半天 |
| 新形势下宏观经济热点问题分析与供给侧结构性改革 | 半天 | |
| 国情、民生、发展——当前社会热点问题分析与解决路径 | 半天 | |
| 现场教学 | 嘉兴南湖红色教育基地主题:重温建党历史,感悟红船精神 | 半天 |
| 安吉余村主题:“两山”理念发源地 | 半天 | |
| 杭州国际博览中心(G20杭州峰会主会场)主题:城市规划与城市品质提升 | 半天 | |
| 诸暨枫桥镇(“枫桥经验”)主题:基层社会治理现代化 | 半天 | |
| 杭州行政服务中心(市民之家)主题:探索浙江政务服务工作 | 半天 | |
| 遂昌农村电商小镇主题:从农村电商到特色小镇 | 半天 | |
| 中国(杭州)人工智能小镇主题:信息经济和互联网产业特色小镇的建设运营 | 半天 | |
【培训保障】
1、办学设施:现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室,为教育培训提供了完善的教学保障。
2、住宿服务:除新宇培训楼、干训楼、厦门大学培训服务中心、神农宾馆等校内住宿外,还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。
3、饮食服务:校区内现有自助食堂、怡和楼自助餐厅、池畔苑餐厅、神农海鲜坊等可提供饮食服务。
4、生活保障:校区图书馆拥有藏书百余万册;田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全。
【全过程质量管理】
1、培训前:组建项目工作组全程服务,并公布联系方式以及时协调解决问题;成立班委会,明确班委的工作任务与要求。
2、培训中:班主任全程跟班听课、监控课堂纪律;专、兼职教学督导随机听课并提交质评报告;建立微信工作群和质控日报机制进行全过程实时监管。
3、培训后:将从项目概况、教学安排、学风建设、学员反馈等方面认真总结培训实施情况,形成该培训项目的质量报告并及时送交委托单位。

