随着大数据、云计算、物联网、人工智能、5G和区块链等数字技术在各行业的广泛应用，数字经济与各行各业的融合渗透发展将带动新型经济范式加速构建，改变实体经济结构和提升生产效率。数字经济与产业深度融合已经成为中国未来经济发展的大趋势。
【培训对象】各省市、自治区及直辖市党政干部、企业家。
【培训地点】厦门大学各校区。
【培训师资】高校学者（以厦门大学为主）、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流教师队伍。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【培训证书】厦门大学颁发的“厦门大学继续教育结业证书”。
【课程设置】课程仅供参考，可根据委托单位量身定制培训课程。
【培训方式】面授学习（理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等）；线上学习（录播、直播等相结合）；混合式教学（面授学习、线上学习等相结合）；“送教上门”等多种方式可供选择。
| 课程模块 | 课程内容（仅供参考） | 天数 |
| 形势热点解读 | 经济修复背景下的产业变革：拥抱数字经济是必然趋势 | 半天 |
| 数字经济的发展趋势、关键环节、实践路径 | 半天 | |
| 数字经济时代的商业重构 | 半天 | |
| 数字经济时代：创新驱动的产业演进与转型升级的区域探索 | 半天 | |
| 数字经济与实体经济深度融合问题与对策 | 半天 | |
| 数字经济时代的机遇与挑战——5G与互联网的下半场 | 半天 | |
| 促进深度融合 | 5G引领新基建，赋能新应用 | 半天 |
| 传统企业数字化转型的逻辑重构与实施路径 | 半天 | |
| 制造企业数字化转型的“4转1化” | 半天 | |
| 智能制造时代下，如何构建研发、供应链、制造一体化平台 | 半天 | |
| 智能制造中的数字化转型——数字孪生体本末 | 半天 | |
| 流程工业智能制造总体设计与实践 | 半天 | |
| 持续改革创新、增强核心竞争力——高质量建设中国供应链集成服务引领者 | 半天 | |
| 物联网与供应链生态建设 | 半天 | |
| RFID技术应用与物流供应链管理 | 半天 | |
| 以用户思维创造商业价值 | 半天 | |
| 人工智能与科技营销 | 半天 | |
| 数字经济时代的服务营销创新 | 半天 | |
| 福建特色与福建经验 | 数字科技企业商业价值研究——以浙江为例 | 半天 |
| 大数据、云计算、人工智能等信息技术的浙江实践应用 | 半天 | |
| 智能制造视角下杭州制造业提升发展 | 半天 | |
| 现场教学 | 数字化时代赋能企业转型 | 半天 |
| 能源行业技术创新和企业发展转型升级 | 半天 | |
| 制造业与互联网融合发展 | 半天 |
【培训保障】
1、办学设施：现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室，为教育培训提供了完善的教学保障。
2、住宿服务：除新宇培训楼、干训楼、厦门大学培训服务中心、神农宾馆等校内住宿外，还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。
3、饮食服务：校区内现有自助食堂、怡和楼自助餐厅、池畔苑餐厅、神农海鲜坊等可提供饮食服务。
4、生活保障：校区图书馆拥有藏书百余万册；田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全。
【全过程质量管理】
1、培训前：组建项目工作组全程服务，并公布联系方式以及时协调解决问题；成立班委会，明确班委的工作任务与要求。
2、培训中：班主任全程跟班听课、监控课堂纪律；专、兼职教学督导随机听课并提交质评报告；建立微信工作群和质控日报机制进行全过程实时监管。
3、培训后：将从项目概况、教学安排、学风建设、学员反馈等方面认真总结培训实施情况，形成该培训项目的质量报告并及时送交委托单位。