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厦门大学县域商业体系建设促进农村消费培训专题
发布时间:2025-12-15 17:33
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厦门大学干部培训中心
建设县域商业体系是全面推进乡村振兴、推动城乡融合发展的重要内容,是畅通国内大循环、全面促进农村消费的必然选择,是落实以人民为中心发展思想、满足人民对美好生活向往的客观要求。近年来,我国县域商业发展迅速,在脱贫攻坚和乡村振兴中发挥了积极作用。但总的看,县域商业发展依然滞后,商品和服务供给不足,与构建新发展格局要求还存在差距。

【培训地点】厦门大学校内。

【培训师资】高校学者(以厦门大学为主)、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流教师队伍。

【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。

【培训证书】厦门大学颁发的“厦门大学继续教育结业证书”。

【课程设置】课程仅供参考,可根据委托单位量身定制培训课程。

【培训方式】面授学习(理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等);线上学习(录播、直播相结合);混合式教学(面授学习+线上学习);送教上门等多种方式可供选择。

课程模块课程内容(仅供参考)天数
健全农村流通网络“双循环”格局下的现代商贸流通模式创新半天
县城综合商贸服务中心建设与管理半天
商业网点规划及设计半天
塑造经营业主型的网点管理者与网点精细化管理半天
农业互联网+邮政业务互联网升级战略半天
发展现代物流产业,建设商贸物流中心半天
商贸物流产业发展与综合流通体系建设半天
加强市场主体培育县域经济发展与体制、机制创新半天
农业企业转型升级与多产业融合发展半天
数字经济时代农业企业创新思维与创新战略路径半天
新时期乡村连锁零售企业转型升级半天
新型农业经营主体培育与农村三产融合发展半天
县乡村商业网络连锁化研究半天
优质创业致富项目和带头人团队建设半天
培育新型职业农民,打造乡村振兴生力军半天
现代农业园区(特色农场)的建设与管理半天
农业经济合作组织与专业合作社建设半天
智慧农业发展:新科技驱动农业变革半天
农村电商产业链的内在逻辑及支撑体系半天
县域电商发展实践与落地——短视频、大数据、5G与新基建半天
丰富农村消费市场数字时代的消费与大众文化半天
新马斯洛需求金字塔:数字重构生活与服务新场景半天
城乡文化消费的创新实践半天
如何挖掘和塑造价值——消费者行为学半天
乡村空间更新保护与基础设施建设提挡升级半天
村镇“整体”规划建设——乡愁与村镇规划半天
基于县乡村协调发展的生活服务网络建设半天
推动乡村文化产业创新,助力乡村文化振兴半天
乡村振兴背景下农文旅融合发展之路半天
打造旅游精品项目:旅商文体康养融合发展半天
文旅产业招商引资策略与新旧动能转换半天
增强农产品上行能力农产品精深加工与农村经济发展半天
重要农产品价格形成机制和收储制度改革半天
农产品品质无损检测技术的应用,带动特色产业全链条升级半天
价值再造:乡村振兴与农产品品牌创建半天
新商贸、新流通、新零售——5G时代农产品营销创新:直播、短视频、社群营销半天
完善农产品市场网络中国农产品现代流通体系建设形势与政策半天
现代农产品供应链体系重构半天
农产品保鲜、储运技术与产业升级战略半天
基于互联网+的现代农产品经营策略半天
食用农产品市场销售监管实践及食品流通监管工作半天
创新流通业态和模式感知物流,创新服务一一聚焦现代物流的发展趋势与对策半天
农村电子商务服务站建设半天
区块链+供应链:双链共舞半天
规范农村市场秩序和加强市场监管新形势下市场监管行政执法创新半天
食品质量安全控制机制——市场信誉与政府管制半天
大数据在市场监管服务中的运用半天
市场监管随机抽查的科学方法和风险管理半天
福建特色与福建经验农村“三资”规范管理的安吉实践与探索半天
县域经济社会和谐发展的义乌成功典型半天
福建县域经济发展的趋势、经验、对策与启示半天
福建电商发展趋势及发力点分析半天
乡村产业数字化改革的浙江实践半天
现代商贸流通与经济转型升级——基于浙江流通创新的实践与探索半天
现场教学安吉余村主题:“两山”理念发源地半天
农创客小镇主题:“创业苗圃+孵化器+加速器"的全程孵化链条半天
临安市白牛村主题:“村民主体、市场主导、政府支持”的“农村淘宝”白牛模式半天
生态旅游与民宿经济半天
甲骨文超级码主题:数字农业、数字乡村、乡村振兴、重要产品区块链追溯体系半天
【培训保障】

1、办学设施:现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室,为教育培训提供了完善的教学保障。

2、住宿服务:除新宇培训楼、干训楼、厦门大学培训服务中心、神农宾馆等校内住宿外,还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。

3、饮食服务:校区内现有自助食堂、怡和楼自助餐厅、池畔苑餐厅、神农海鲜坊等可提供饮食服务。

4、生活保障:校区图书馆拥有藏书百余万册;田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全。

【全过程质量管理】

1、培训前:组建项目工作组全程服务,并公布联系方式以及时协调解决问题;成立班委会,明确班委的工作任务与要求。

2、培训中:班主任全程跟班听课、监控课堂纪律;专、兼职教学督导随机听课并提交质评报告;建立微信工作群和质控日报机制进行全过程实时监管。

3、培训后:将从项目概况、教学安排、学风建设、学员反馈等方面认真总结培训实施情况,形成该培训项目的质量报告并及时送交委托单位。