厦门大学智能+工业制造与创新驱动培训专题
发布时间:2025-12-17 18:18
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厦门大学干部培训中心
改革开放以来,我国深入推进经济体制改革,充分发挥比较优势,在短短几十年时间里走完了发达国家几百年走过的工业化历程。进入新世纪以来,世界经济格局出现新的变化。创新是引领发展的第一动力,在高质量发展背景下,技术进步、创新驱动是中国经济提质增效的关键一招。新经济、新产业、新业态将是中国经济增长的重要引擎。当前,以信息技术、智能制造技术等为代表的新一轮科技革命和产业变革孕育兴起,并加速渗透到工业发展的各个领域。抓住新一轮科技革命和产业变革机遇,把我国由工业大国建成工业强国,必须实施创新驱动发展战略,以创新引领新型工业化。
【培训地点】厦门大学校内。
【培训师资】高校学者(以厦门大学为主)、党政干部、企业高管和智库行业专家等一流教师队伍。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【培训证书】厦门大学颁发的“厦门大学继续教育结业证书”。
【课程设置】课程仅供参考,可根据委托单位量身定制培训课程。
【培训方式】面授学习(理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等);线上学习(录播、直播等相结合);混合式教学(面授学习、线上学习等相结合);“送教上门”等多种方式可供选择。
| 课程模块 | 课程内容(仅供参考) | 天数 |
| 创新新型工业化理念 | 加快新旧动能转换——产业转型升级与战略性新兴产业培育 | 半天 |
| 基于新基建视角的工业互联网创新发展 | 半天 | |
| 产业互联网、工业互联网项目规划建设 | 半天 | |
| 产业集群与区域经济发展、 工业园区建设 | 半天 | |
| “工业云”的智造模式研究 | 半天 | |
| 全球价值链变化下未来产业的布局方向与战略设计 | 半天 | |
| 全球经贸格局变化下的企业供应链重构 | 半天 | |
| 经济增长新阶段与工业转型升级的路径选择 | 半天 | |
| 产业园区与特色小镇双驱动,打造新型科技创新平台 | 半天 | |
| 加快制造业高质量发展 | 数字经济、智能制造与区域创新体系——政策、产业、技术趋势与转型 | 半天 |
| 智能制造时代下,如何构建研发、供应链、制造一体化平台 | 半天 | |
| 智能制造的发展现状与高端装备的发展路径 | 半天 | |
| 制造业数字化改造——产业大脑+未来工厂 | 半天 | |
| 流程工业和离散行业智能制造总体设计与实践 | 半天 | |
| 机器换人:开启制造业人工智能转型新时代 | 半天 | |
| 全球价值链背景下我国制造业转型升级策略研究 | 半天 | |
| 高端制造产业集群规划与产业链设计 | 半天 | |
| 工厂物联网:流程工业智能工厂的顶层设计 | 半天 | |
| ET工业大脑赋能制造业 | 半天 | |
| 5G的发展趋势及其与制造业融合 | 半天 | |
| 智慧工厂:工业企业MES自动化与生产控制优化 | 半天 | |
| 无人工厂、无人车间的变革与未来 | 半天 | |
| 企业家觉醒:基于工业互联网与制造业转型升级 | 半天 | |
| 坚持创新驱动发展战略 | 创新驱动的新兴数字技术与新兴数字产业——国际视野的演进、政策、探索、趋势 | 半天 |
| 把握全球科技前沿动态,加快实施创新驱动发展战略 | 半天 | |
| 数智化时代的创新驱动和服务升级 | 半天 | |
| 创新驱动与人才发展战略——“十四五”人才规划研究 | 半天 | |
| 数字经济时代:创新驱动的产业演进与转型升级的区域探索 | 半天 | |
| 优化营商环境,构筑数字经济产业生态圈 | 半天 | |
| 福建特色与福建经验 | 浙江数字经济“一号工程”:创新驱动的城市再定位与数字转型 | 半天 |
| 智能制造与杭州制造业提升发展 | 半天 | |
| 实施转型升级系列组合拳,打造浙江工业经济升级版 | 半天 | |
| 以G60科创走廊助推长三角工业互联网协同发展 | 半天 | |
| 中国式政商关系——以浙江经济成长史为例 | 半天 | |
| 现场教学 | 制造业与互联网融合发展 | 半天 |
| 互联网、大数据、人工智能深度融合 | 半天 | |
| : 产业园区规划、管理、招商引资 | 半天 | |
| 开发区的规划、建设与管理 | 半天 | |
| 数字化时代赋能企业转型 | 半天 |
【培训保障】
1、办学设施:现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室,为教育培训提供了完善的教学保障。
2、住宿服务:除新宇培训楼、干训楼、厦门大学培训服务中心、神农宾馆等校内住宿外,还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。
3、饮食服务:校区内现有自助食堂、怡和楼自助餐厅、池畔苑餐厅、神农海鲜坊等可提供饮食服务。
4、生活保障:校区图书馆拥有藏书百余万册;田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全。
【全过程质量管理】
1、培训前:组建项目工作组全程服务,并公布联系方式以及时协调解决问题;成立班委会,明确班委的工作任务与要求。
2、培训中:班主任全程跟班听课、监控课堂纪律;专、兼职教学督导随机听课并提交质评报告;建立微信工作群和质控日报机制进行全过程实时监管。
3、培训后:将从项目概况、教学安排、学风建设、学员反馈等方面认真总结培训实施情况,形成该培训项目的质量报告并及时送交委托单位。

