厦门大学新型农业经营主体辅导员工作能力与素养提升培训专题
发布时间：2025-12-23 18:18
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厦门大学干部培训中心
新型农业经营主体辅导员是经县级及以上农业农村部门指定或者聘任，面向农民合作社、家庭农场等新型农业经营主体，从事组织建设、规范运营、财务会计、市场营销、绿色发展、技术支持等辅导服务工作的人员。厦门大学继续教育学院开设新型农业经营主体辅导员工作能力与素养提升专题培训班，旨在进一步促进新型农业经营主体辅导员专业化规范化发展，加强辅导员队伍建设。
【培训地点】厦门大学校内。
【培训师资】高校学者（以厦门大学为主）、党政干部、企业高管和智库行业专家等一流教师队伍。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【培训证书】厦门大学颁发的“厦门大学继续教育结业证书”。
【课程设置】课程仅供参考，可根据委托单位量身定制培训课程。
【培训方式】面授学习（理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等）；线上学习（录播、直播相结合）；混合式教学（面授学习+线上学习）；送教上门等多种方式可供选择。
| 课程内容（仅供参考，可根据需求定制） | 天数 | |
| 以“两山”理念引领乡村振兴的转化路径 | 半天 | |
| 共同富裕目标下的乡村振兴与农业农村现代化发展路径 | 半天 | |
| 构建现代农业产业体系、生产体系、 经营体系，推进农业农村现代化 | 半天 | |
| 碳达峰、碳中和视域下农业可持续发展思考 | 半天 | |
| 产业链＋供应链创新助推农业现代化 | 半天 | |
| 农村合作社发展与新型农业主体培育 | 半天 | |
| 加快培育新型农业经营主体，构建现代农业产业组织体系 | 半天 | |
| 新型农业经营主体相关法律、法规和政策解读 | 半天 | |
| 建立健全组织机构，完善内部管理制度，推进新型农业经营主体规范建设 | 半天 | |
| 新型农业经营主体年度任务和中长期发展目标规划与制定 | 半天 | |
| 县域特色农产品电商品牌的规划、打造与推广 | 半天 | |
| 农业标准化与农产品质量安全风险治理 | 半天 | |
| 新型农业经营主体商标管理与品牌战略 | 半天 | |
| 新型农业经营主体融资模式研究 | 半天 | |
| 农民专业合作社规范提升和农业社会化服务机制创新 | 半天 | |
| 如何培训和造就新型农业经营主体带头人队伍 | 半天 | |
| 财务管理新思维与价值创造 | 半天 | |
| 沙盘演练：模拟农产品市场营销 | 半天 | |
| 福建经验 | 农村集体经济发展壮大的浙江经验 | 半天 |
| 乡村产业振兴路径创新的浙江实践 | 半天 | |
| 福建：从“千万”工程到未来乡村建设 | 半天 | |
| 农业供给侧结构性改革集成示范试点探索与经验启示——以德清县为例 | 半天 | |
| 现场教学 | “两山”理念发源地 | 半天 |
| 村庄环境整治与民宿经济发展 | 半天 | |
| 绿色经济与数字乡村 | 半天 | |
| 乡村产业振兴与生态振兴 | 半天 | |
【培训保障】
1、办学设施：现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室，为教育培训提供了完善的教学保障。
2、住宿服务：除新宇培训楼、干训楼、厦门大学培训服务中心、神农宾馆等校内住宿外，还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。
3、饮食服务：校区内现有自助食堂、怡和楼自助餐厅、池畔苑餐厅、神农海鲜坊等可提供饮食服务。
4、生活保障：校区图书馆拥有藏书百余万册；田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全。
【全过程质量管理】
1、培训前：组建项目工作组全程服务，并公布联系方式以及时协调解决问题；成立班委会，明确班委的工作任务与要求。
2、培训中：班主任全程跟班听课、监控课堂纪律；专、兼职教学督导随机听课并提交质评报告；建立微信工作群和质控日报机制进行全过程实时监管。
3、培训后：将从项目概况、教学安排、学风建设、学员反馈等方面认真总结培训实施情况，形成该培训项目的质量报告并及时送交委托单位。